Interdisciplinar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA

GABRIELE SEBOLD DE ALMEIDA

TRABALHO DE AVALIAÇÃO
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL

Rolim de Moura
2012

GABRIELE SEBOLD DE ALMEIDA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR
A INTERDICIPLINARIDADE

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino e Alfebatização II, Ensino da Natureza e Sociedade; Ensino das Artes e Musica; Ensino da Matematica na Educação Infantil dos professores Raquel Franco; Fabiano Goulart de Andrade; Laura Celia Cabral Cava e Eliane Maria Araman.

Rolim de Moura

2012

A Interdisciplinaridade

Sabemos que para um bom funcionamento da interdisciplinaridade é necessário um planejamento conjunto que possibilite a integração entre as disciplinas, fundamentada na integração dos professores e conteúdo a ser transmitido, um projeto de intervenção e, principalmente, o desenvolvimento de uma compreensão da realidade.
Compreendemos que alguns educadores ficaram acomodados em seu próprio conhecimento, tem medo do novo, do trabalho a mais que isso pode ocasionar em seu plano de aula. O mais cômodo é depositar conhecimento do que auxiliar a construção deste conhecimento. Para esses educadores a pesquisa, o planejamento e a construção do plano de aula interdisciplinar “da muito trabalho”. Analisando a realidade escolar do nosso município, percebemos que o modelo interdisciplinar esta tão distante da realidade educacional municipal. É um projeto lindo no papel, mas não é o que acontece normalmente nas escolas.
Percebemos que a um esforço e varias iniciativas de desenvolvimento dos conhecimentos escolares têm sido realizadas. Um dos modelos de integração disciplinar é a multidisciplinaridade: o mesmo tema é tratado por diferentes