Interdisciplinar de artes

TRABALHO DE ARTES
INTERDISCIPLINAR
LIXO EXTRAORDINÁRIO

PEDAGOGIA I
Aluna: Nerise Borges Magalhães
Professor: Dilsom

Rio de Janeiro
Novembro, 2012

Tema: Lixo Extraordinário de Vik Muniz

Plano de Aula:

Proposta Curricular de Jovens e adultos (EJA), segundo seguimento do Ensino Fundamental. V.3

Objetivo:
- conhecimentos gerais, como vivem as pessoas que trabalham diretamente com o lixo e como se organizam.
- selecionar, organizar, e produzir informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las criticamente.
- Discutir as bases de um desenvolvimento sustentável, analisando soluções tecnológicas possíveis na diminuição do lixo e na reciclagem dos materiais. Na ampliação do saneamento básico ou no controle da poluição.
- Refletir desigualdade social, utilizar procedimentos de pesquisa da geografia, compreender o lugar seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições.
- observar as relações entre a arte e a leitura da realidade, refletindo e investigando, compreender os diferentes âmbitos da arte, do trabalho e da produção do artista.

Abrangência: Português, Matemática, Biologia, Geografia e Artes.

Recursos:
Sala de aula, Power point, filme, cartolina, cola, gravuras ou figuras, revistas e cadernos.

Estratégias:
Passar o filme para os alunos assistirem, comparar com outras obras, debater em sala, sobre o artista e fazer uma paródia com música à escolher com assunto ligado ao tema proposto.
Escrever um texto, dando ênfase, ao desenvolvimento sustentável, e a cooperativa de catadores do filme em questão.
Pesquisar e transformar o número de catadores em gráficos, selecionados por sexo, idade e rendimentos mensais.
Determinar como é feito o processo, que transforma o lixo em adubo e quais organismos estão envolvidos. Organizar dados e informações por meios de desenhos tabelas ou esquemas, propostas de experimentos.
Identifcar o local, Cidade, Estado, especificar através de gráficos e pesquisa a atividade econômica da