INSTITUTO FEDERAL DE EDUCA O

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
CAMPUS TERESINA CENTRAL.
COORDENAÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LETRAS E CIÊNCIAS
DISCIPLINA: FISICA II
PROFESSORA Mcs: MARIA LUISA MARTINS MENDES
TURMA:203

MEDIÇÃO: MEDIDAS E ERROS

INTEGRANTE: Vanessa Saraiva Sousa Nº 32

TERESINA- PI
DEZEMBRO DE 2014

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO............................................................................................................3
2 DESENVILVIMENTO................................................................................................4 2.1 Fundamentação Teórica..........................................................................................4 2.2 Material....................................................................................................................5 2.3 Metodologia..............................................................................................................6 2.4 Resultados................................................................................................................7 2.5 Analises, explicações, demonstrações de gráficos e discussões...........................8
3 CONCLUSÃO.............................................................................................................11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................12

1.INTRODUÇÃO

Todos os experimentos exigem medidas, e geralmente utiliza-se números para descrever tais resultados, qualquer número utilizado para descrever quantitativamente um fenômeno físico é uma grandeza física.
Algumas grandezas são tão fundamentais que pode-se defini-los somente descrevendo a forma como são medidos. Quando se mede uma grandeza sempre se compara com um padrão de referência, sempre que a descreve precisa-se especificar a unidade que estamos comparando, por que sem ela o número irá significar nada.
Para se fazer medidas