Indisciplina: como trabalhar esses alunos em sala de aula.

Introdução

Este Projeto tem por objetivo analisar um estudo bibliográfico sobre as formas de lidar com a indisciplina em sala de aula.
Tem como propósito apresentar sugestões para o educador desenvolver uma aula mais envolvente para toda a sala, em especial para os alunos com problemas de indisciplina.
Nesse sentido tem-se por objetivo geral falar sobre a indisciplina em sala de aula, a fim de explorar as atitudes indisciplinares dos alunos da 4º série.
Segundo AQUINO(2003,p.09)“(...) os eventos disciplinares podem ocorrer desde a educação infantil até a universidade. No entanto, o apce do fenômeno parece dar-se, na maioria das vezes entre a etapa final do ensino fundamental...” E por objetivo específico, expandir esse assunto de modo que cada capítulo trará informações mais detalhadas.
Informar no capítulo 1, sobre a indisciplina de um modo geral, irá conceituar o tema e falar sobre suas causas;
Mostrar no capítulo 2, a indisciplina na 4º série da sala observada;
Apresentar no capítulo 3, como lidar com a indisciplina na sala de aula apontando atitudes que o professor poderá tomar para amenizar tal problema.
O método de abordagem a ser utilizado no desenvolvimento desse projeto, será o método dedutivo.
Para FACHIN (2002, p.30)“O método dedutivo parte do geral para o específico, do universal para o particular.”
Desse modo espera-se a compreensão dos interessados sobre o assunto abordado, que é indisciplina na sala da 4º série. CAPÍTULO 1 - A Indisciplina

A indisciplina nada mais é que o não cumprimento de normas pré estabelecidas, ou seja, a indisciplina de um modo geral é definida como um comportamento contrário a alguma regra ou norma estabelecida.
“Certos atos de indisciplina podem ser genuinamente morais,
Por exemplo, quando um aluno é humilhado, injustiçado e se revolta
Contra as autoridades que o vitimizam. Portanto tenhamos cuidado em condenar a indisciplina sem ter examinado a razão de ser das normas impostas e dos