Inclusao

Inclusão Escolar

O princípio básico da inclusão escolar, consiste em que as escolas reconheçam as diversas necessidades dos alunos e a elas respondam, assegurando-lhes uma educação de qualidade, que lhes proporcione aprendizagem por meio de currículo apropriado e promova modificações organizacionais, estratégias de ensino e uso de recursos. Diante disto, defende-se que discutir a inclusão escolar implica em trazer à tona questões muito amplas, como: o pouco investimento no sistema educacional brasileiro; a falta de infra-estrutura no tocante a recursos físicos para atender a todos os alunos, sejam eles especiais ou não; Vemos potencialidade e capacidade nas pessoas com deficiência, mas entende que, para estas poderem desenvolvê-las,devem ser-lhes oferecidas condições materiais e instrumentais adequadas. Não é a deficiência em si, que atua por si mesma, e sim, o conjunto de relações que o individuo estabelece com o outro e com a sociedade, por conta de tal deficiência. Com isso, deve-se oferecer a tais pessoas uma educação, para melhores possibilidades de desenvolvimento. Existe um distanciamento muito grande entre o que deveria se e o que realmente acontece. Percebemos na prática, uma inadequação das estruturas escolares e despreparo dos profissionais da educação, que muitas das vezes não sabem ao menos como se comportarem. A educação voltada para essa perspectiva é tema de antiga discussão. Ocorre que, mesmo estando e debate há tanto tempo, a educação brasileira continua deixando a desejar, se revelando ineficiente para o atendimento da maioria de seus alunos. A educação infantil, proposta nos espaços da creche e pré - escola, possibilitará que a criança com deficiência experimente aquilo que outras crianças da mesma idade estão vivenciando. A criança pequena com deficiência necessita experimentar movimentar-se e deslocar-se. Estudos tem mostrado que a educação infantil enfrenta problemas. Algumas questões se fazem