Iluminismo, positivismo e socialismo

CAPÍTULO 7

O Pensamento Pedagógico Iluminista

Com a Revolução Francesa, ocorre o fim da Idade Moderna (1453-1789),dando inicio ao Iluminismo. Que era contra a educação da igreja e da política.
“O liberalismo é um sistema de crenças e convicções que tem como base um conjunto de princípios ou verdades – o individualismo, a liberdade, a propriedade, a igualdade e a democracia”
Esse período já sofria alterações com pensadores da época, o que mais se destacou foi Jean- Jacques Rousseau,entre outros como Baruch Spinoza , John Locke , Pierre Bayle e pelo matemático Isaac Newton ,transformando toda visão de educação. Neste período é destacado a mudança da escola velha para a escola nova. A partir de então busca-se uma educação laica, gratuita e com acesso para todos. “Mas ainda era elitista: Só os mais capazes podiam prosseguir até a universidade.” ( pág 88 )
Rousseau desconsidera que criança seja um adulto em miniatura, ele coloca a criança como um ser que é ingênuo sendo responsabilidade do adulto distorcer a visão de mundo. Para o filósofo a educação deveria ser natural, onde o ser agisse com instinto, não sofrendo nenhuma alteração e influência de outro ser humano,o que não permitiria fazer novas experiências.
A educação para Rousseau é dividida em três momentos : Idade da natureza (até os 12 anos ); idade da força, das razões e das paixões (dos 12 aos 20 anos); Idade da sabedoria e do casamento (dos 20 aos 25 anos).
Rousseau inspirou grandes teóricos da época, sendo eles Pestalozzi, Herbart e Froebel.
Em 1789 a Assembléia Constituinte formulou um projeto muito importante para a Educação CONDORCET, que sugere uma educação universal, porém não foi realizada com eficácia, pois as diferenças de classes existia entre a população. Além de defender a educação de mulheres, que poderiam educar seus filhos, pois acreditava que a mulher já vinha com o conhecimento natural.
Lepelletier, defendia uma educação, cujo as crianças deveriam vive em internatos de