ILA - Logica de Programção

Jaime Evaristo
Professor da Universidade Federal de Alagoas

Sérgio Crespo
Professor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Aprendendo a Programar
Programando numa linguagem algorítmica executável (ILA)

Segunda Edição
Formato digital
Maceió
2010

Prefácio (à primeira edição)
Mesmo nas questões menos difíceis, a programação de computadores, no seu início considerada uma arte, hoje considerada uma ciência, requer a aplicação de raciocínios heterodoxos em relação aos raciocínios utilizados nas soluções dos problemas de outras ciências. Por exemplo, os problemas elementares da Física tratam basicamente de relacionamentos entre grandezas físicas e na aplicação destes relacionamentos está a maioria das suas soluções. Em programação, a tentativa de solução de uma questão é, basicamente, a construção de uma sequências de instruções, selecionadas dentre um número finito delas, que a sua execução redunda na concretização de uma tarefa, tarefa especificada na própria questão. Em programação não se trabalha com grandezas nem com fórmulas. Escrever um programa para resolver questões que um ser humano com um conhecimento razoável é capaz de resolver facilmente, como, por exemplo, determinar o maior número de uma relação de números, requer um tipo de raciocínio não usual em outros campos do conhecimento humano. Raciocínios não usuais, porém agradáveis de serem desenvolvidos e indispensáveis para aqueles que pretendem lidar com algum ramo da computação.
Além de raciocínios específico (cujo conjunto é chamado lógica de programação), a programação de computadores, num nível inicial, possui uma outra característica que contribui para que a sua aprendizagem seja ímpar: o reduzido número e a simplicidade de conceitos que devam ser aprendidos. Existem divergências com relação ao melhor modo de iniciar a aprendizagem de programação: utilizando-se uma pseudolinguagem ou através de uma linguagem de programação.
Os que defendem a primeira hipótese