HIPERATIVIDADE

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA

POR: REGINA LÚCIA DA SILVA CHAVES

ORIENTADOR
PROFº CARLOS ALBERTO CEREJA DE BARROS

RIO DE JANEIRO
2005

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU”
PROJETO A VEZ DO MESTRE

HIPERATIVIDADE E INDISCIPLINA

Apresentação

de

monografia

à

Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do
Curso

de

Pós-graduação

“Latu

Sensu” em Docência do Ensino
Superior.
Por: Regina Lúcia da Silva Chaves

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AGRADECIMENTOS

As minhas amigas de turma que em momento algum deixaram que eu esmorecesse diante das dificuldades surgidas ao longo do curso. E também a todos os autores consultados que muito me auxiliaram para o término tão importante desta pesquisa. E principalmente a Deus por ter me dado o dom divino de lecionar

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DEDICATÓRIA

Dedico esta monografia ao meu querido amigo marido que tanto me incentivou e contribuiu para o término do curso. A minha mãe que também participou na procura do material mais adequado.

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RESUMO

Esta monografia visa a elucidar as diversidades comportamentais, mais precisamente a indisciplina e hiperatividade e seus supostos desconfortos causados não só na infância, fase em que a doença e suas características se apresentam, mas como também na fase adulta, onde um pouco mais amenizada, porém trazendo ainda consigo vários prejuízos os quais serão levados para a vida não só escolar, mas como na vida afetiva e profissional do indivíduo.
Nesta abordagem a obra mostra como as vezes as pessoas rotuladas são pessoas que na verdade possuem (DDA) e que elas mesmas nem sabem disso. E assim seguem pela vida se culpando pelos fracassos e insucessos. Por isso, a importância do diagnóstico atento da família ao verificar quando a criança, o jovem ou adulto tem comportamento não adequados a sociedade. Depois o olhar clínico do professor,