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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA LUTA EM BUSCA DE SE COLOCAR TODOS COMO IGUAIS FLEURY. L. E. J.,DUTRA. A. F.da S,SOARES. G. dos S,,TEIXEIRA. H. de P, NEVES. J. S, BARBOSA. V. da S.RESUMO
A Educação tem hoje papel fundamental na vida das pessoas. Mas será que nesse grupo de “pessoas” inclui-se os Portadores de Necessidades especiais? É o que iremos discutir no decorrer deste trabalho. A Educação inclusiva aos Portadores de Necessidades Especiais é um programa ao qual está em alto movimento com a sociedade. Muito se fala em inclusão, inúmeros são os programas que o Governo lançou porém, pouco se tem praticado. O conceito de inclusão na escola ainda é um problema enfrentado pelos funcionários das escolas, especificamente pelos educadores. Para o programa ser implantado com sucesso é preciso acorrer várias mudanças, tanto no modo de aplicar as práticas pedagógicas, quanto na estrutura das escolas. Um outro passo para facilitar o modo de inclusão é o respeito frente às diferenças, que os educadores e os alunos ditos normais devem ter para com o público alvo. “o respeito, a autonomia e a dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder aos outros” (FREIRE, 2002, p.66).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ministério da Justiça - DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E LINHA DE AÇÃO SOBRE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS - Brasília, corde, 1997.Congresso Nacional - lei de Diretíizes e Bases da Educação Nacional, 1996.Congresso Nacional - Constituição da República Federativa do Brasil Brasília - Senado Federal, 1988.Disponível em: http://www.pge.sp.gov.br/centrodeestudos/bibliotecavirtual/dh/volume%20i/deflei7853.htm, acesso em :19 jun. 2014
Disponível em: http://psicopedagogagiliane.blogspot.com.br/2011/07/o-historico-da-educacao-especial-no.html, acesso em : 19 jun. 2014
Disponível em: http://www.izabelsadallagrispino.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=1394, acesso em: 19 jun.