Gestão democratica

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GESTÃO DEMOCRÁTICA - UM OLHAR PARA A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

DEMOCRATIC MANAGEMENT – A VIEW TO COMMUNITY INVOLVEMENT IN EDUCATIONAL POLICY PROJECT

Edes de Sousa Costa

Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” sob Orientação da Tutoria do NAFPE Campos como requisito parcial à obtenção do titulo de Especialistas em Gestão Educacional.

Resumo

O principal objetivo deste estudo foi o de analisar as teorias sobre a gestão democrática na escola compreendendo o processo de construção e participação da comunidade do Projeto Político Pedagógico. A utilização da Gestão Democrática é cada dia mais necessária, haja vista a necessidade que a escola tem de encontrar um fundamento que lhe mostre a utilização desta em seu cotidiano. A escola é o espaço historicamente construído para a concretização da prática social da educação. Neste sentido, é necessário utilizar as teorias de autores como PARO (2002), PINTO (1995) E VASCONCELLOS (1995), para relacionar as teorias sobre a gestão escolar e seu processo na educação e construção do Projeto Político Pedagogico. Num momento histórico de mudanças profundas, em que a dimensão efetivamente humana de todos e de cada uma das pessoas está sendo chamado ao palco da história, a intervenção educativa escolar se torna mais decisiva e fundamental. Dessa forma, conclui-se neste estudo que pensar e fazer educação formal, numa perspectiva político-pedagógica, significa compreender que a educação não é um mero trabalho que se executa no interior de uma sala de aula, de uma escola, de uma universidade, limitado à relação professor-aluno. Significa que o ato pedagógico carrega implicações sociais.

Palavras-chave: Gestão Democrática. Projeto Político Pedagogico. Conumidade.

Abstract

The main objective of this study was to analyze the theories of democratic management in schools including the process of building and