Fundamentos e métodos de alfabetização

MDULO METODOLOGIA DA EDUCAO INFANTIL 60H SHAPE MERGEFORMAT O objetivo do dossi auxiliar o estudante na dinmica de estudo e aprofundamento do contedo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questes propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as prprias palavras. A cpia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas plgio (crime previsto no Cdigo Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuir nota zero ao aluno infrator. Em caso de dvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou comparea s tutorias presenciais. Organize-se UNIDADE 1 A EDUCAO INFANTIL E SUA HISTRIA ( Questes obrigatrias para o dossi 1. Como foi a criao da educao Infantil Responda, contextualizando historicamente. Do ponto de vista histrica, a educao da criana esteve sob a responsabilidade exclusiva da famlia durante sculos, pois era no convvio com os adultos e outras crianas que ela participava das tradies e aprendida as normas e regras da sua cultura. As instituies de educao para as crianas entre 0 e 6 anos de idade comeam a se esboar no continente europeu ainda no final do sculo XVII propagando se por meio de uma circulao de pessoas e ideias que precisam ainda ser melhor pesquisadas. As mes operarias que no tinham com quem deixar seus filhos, utilizavam o trabalho das conhecidas mes mercenrias, essas ao optarem pelo no trabalho nas fabricas, vendiam seus servios para abrigarem e cuidarem dos filhos de outras mulheres. Esses servios eram organizados por mulheres da prpria comunidade que no tinham uma proposta instrucional formal, eram adotadas atividades de canto e oraes, alm de atividades relacionadas ao desenvolvimento de bons hbitos de comportamento e de internalizao de regras morais. Sua origem na sociedade ocidental de acordo com Didonet(2001), baseia-se no trinmio mulher-criana, as creches, escolas