FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA

FUNDAMENTOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

2013

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

INTRODUÇÃO

Pessoas com necessidades especiais sempre existiram, mas não tinham seus direitos de cidadãos reconhecidos. Com o passar dos anos e com muito trabalho, essa mentalidade foi mudando e as pessoas foram reconhecendo os direitos da crianças especiais e também o seu direito a educação. Ao longo do tempo, obtivemos muitas conquistas, mas há ainda muito a ser conquistado para que esse direito a educação das crianças portadoras de necessidades especiais seja realmente respeitado . Toda essa luta pela universalidade do acesso à escola garantiu, que o último texto constitucional (1988) reafirmasse a educação como um direito de todos, definindo a quem cabe a responsabilidade por sua promoção e incentivo, e estabelecesse seus fins. A Constituição Federal 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (Lei nº 9394/96) estabelecem que a educação seja direito de todos, garantindo atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência.
Nesta perspectiva inclusiva da educação e sabendo que cerca de 10% da população brasileira apresenta algum tipo de deficiência, torna-se imprescindível que nossa escola esteja preparada para lidar, no seu âmbito escolar, com as diferenças. As necessidades sociais, a opinião pública e o interesse governamental deverão despertar para várias prioridades que permitam efetivar em termos legais, os desígnios básicos da escola inclusiva: a aceitação, a compreensão, a educação e reabilitação de seres humanos