Fundamentos steticos

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
FUNDAMENTOS ESTÉTICOS DA
EDUCAÇÃO

MÓDULO – 6

Revisão atualizada segundo o novo acordo ortográfico: Profª. Ms. Camila Menezes

Coordenação Pedagógica
INSTITUTO PROMINAS
APOSTILA RECONHECIDA E AUTORIZADA NA FORMA DO CONVÊNIO
FIRMADO ENTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
E O INSTITUTO PROMINAS.

Impressão e Editoração

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SUMÁRIO

UNIDADE 1: APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO DO SIGNIFICADO ............................................................. 3
UNIDADE 2 - CONCRETIZAÇÃO E TRANSMISSÃO DOS SIGNIFICADOS: CULTURA E
EDUCAÇÃO ........................................................................................................................................................ 30
UNIDADE 3 - NOS DOMÍNIOS DO SENTIMENTO: ARTE E EXPERIÊNCIA ESTÉTICA .................. 52
UNIDADE 4: COMO A ARTE EDUCA? ......................................................................................................... 75
UNIDADE 5: BREVE VISÃO DA ARTE NO ENSINO BRASILEIRO ........................................................ 98
UNIDADE 6: POSFÁCIO A SEGUNDA EDIÇÃO ....................................................................................... 116
REFERÊNCIAS ................................................................................................................................................ 127

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UNIDADE 1: APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO DO
SIGNIFICADO

O ideal pedagógico do lógico se apóia sobre a falsa suposição de que o pensamento lógico produtivo opera devido às leis da lógica e tem nelas sua base psicológica, pois opera de acordo com elas, e com elas concordam seus resultados.
(Herbert Read, Educación por el arte, p. 78.)

Assim como a consciência humana difere da dos animais, assim também, é claro, diferem o sentir e a emoção