FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

LEOMAR MACHADO DEWES

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

SÃO LUIZ GONZAGA
2008

LEOMAR MACHADO DEWES

RESENHA

A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS

SÃO LUIZ GONZAGA
2008

TRABALHO DE AVALIÇÃO 02

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: Lorenzetti, L. Delicozoicov, D. Alfabetização Científica no contexto das Séries Iniciais: Pesquisa em educação em ciências-v3, n1. Junho 2001.

CREDENCIAIS DO AUTOR:
Possui graduação em Ciências Habilitação Em Biologia pela Universidade do Contestado (1989) especialização em Metodologia e Avaliação de Ensino pela Universidade do Contestado (1995) especialização em Biologia pela Universidade do Contestado (1990), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000) e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Atualmente é professor titular da Universidade do Contestado e Coordenador Pedagógico Regional da GRÁFICA E EDITORA POSIGRAF. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.

A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS

O autor ao considerar as especificidades da educação escolar, particularmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental, o papel da alfabetização ocupa lugar privilegiado, como não poderia deixar de ser. Soares (1998), por exemplo: ao discorrer sobre o processo de alfabetização destaca que a leitura e a escrita traz conseqüências sociais, culturais, econômica, lingüísticas, cognitivas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo que aprenda a usá-la.
De acordo com o Grupo de Alfabetização, 1991:06, a alfabetização é uma ação de intervenção política e um processo de construção do entendimento sobre o