fogo

FOLHAS
Este Folhas objetiva proporcionar aos alunos da 1ª série do ensino médio, uma análise dos textos publicitários interligados a outros gêneros textuais e sua influência social, por meio de pesquisas, debates, leituras, entrevistas, produções individuais e coletivas. AUTOR
NRE
COLÉGIO

Inês do Rocio Silva Seccon
Paranaguá
Profª Zilah dos Santos Batista –

DISCIPLINA
CONTEÚDO ESTRUTURANTE

Ensino Fundamental e Médio
Língua Portuguesa
O discurso enquanto prática social: oralidade,

leitura,

escrita

e

CONTEÚDO ESPECÍFICO

literatura
Os gêneros do discurso presentes

TÍTULO

na linguagem publicitária
A linguagem da publicidade e sua

RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES

ideologia
Arte, História e Matemática

Problema
É final de ano, a cidade está agitada. Você caminha apressadamente pela rua central à procura de um presente para o
“amigo secreto”, que será trocado na confraternização de logo mais à noite. De repente, é abordado(a) por uma moça que se apresenta como funcionária de uma agência de publicidade. Ela solicita um minuto da sua atenção para responder a seguinte questão que será gravada: “A propaganda é a alma do negócio ou o negócio é a alma da propaganda?”

1

ATIVIDADE 1
•

Na sua opinião, com que intenção ocorre essa abordagem?

•

É uma questão que terá finalidade prática? Em caso afirmativo, qual?
•

E você, disporá do tempo solicitado pela moça e como responderá essa questão? Justifique sua resposta.
Você percebe que em todos os locais que freqüentamos, a

propaganda está presente, seja de forma escrita ou sonora. Os meios de comunicação de massa têm grande responsabilidade nessa divulgação e atuam, também, como formadores de opinião pública.
Portanto, nosso trabalho será observar, conhecer melhor a composição das propagandas veiculadas nesses diversos meios, trocar idéias com os colegas e professores das demais áreas, a fim de que possamos ler e interpretar esses textos com