filme conrack

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMIÁRIDO
ANÁLISE E EXPRESSÃO TEXTUAL
Profa. Dra. Maria das Neves
ALUNO: ____________________________________TURMA: ____ DATA: __/__/__

PROPOSTA DE ATIVIDADE (A4)) – I UNIDADE

1 OBJETIVO GERAL: desenvolver novas formas de compreender e ler criticamente textos fílmicos e outros gêneros através de meios eletrônicos e das novas tecnologias de informação.

2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

(a) Apresentar oralmente o contexto e conteúdo do filme.
(b) Responder a algumas questões, tendo como base, a narrativa dos fatos e ações dos personagens, lugar e espaço temporal.
(c)) Adquirir noções sobre a s teorias da aquisição da linguagem humana.
(d) buscar informações teóricas que evidenciem a aquisição da linguagem com base nas concepções racionalistas ou empiristas.

NOTA (1): Veja que o trabalho será dividido em duas partes: I PARTE e II PARTE.

I PARTE

1 Assistir ao Filme CONRACK e, em seguida, elaborar um quadro de respostas aos itens de “a” a “d”, que servirá de apoio à elaboração da II Parte do trabalho :

(a) resumo do filme.
(b) um breve roteiro cinematográfico (Identificação do filme, autor, companhia cinematográfica, atores e autor do filme).
(c) argumente a questão de INCLUSÃO SOCIAL no contexto nacional, regional brasileiro e universal.
(d) Apresente uma breve conclusão sobre a problemática que envolve o protagonista do filme quanto à sua realização pessoal e à defesa da inclusão afrodescendente. 2 Além das respostas formuladas com base nos enunciados (a), (b) e (c), cada aluno deverá preencher, individualmente, a tabela (2), seguindo o modelo da tabela(1) para melhor caracterização da situação da produção do texto-filme.

TABELA (1) – MODELO de respostas

ROTEIRO DA CARACTERIZAÇÃO
CARACTERÍSITICAS DA SITUAÇÃO DE PRODUÇÃO

Autor

Indicar o nome do autor se estiver explicitado

Função social do autor
Exemplo: jornalista especializado em cinema

Imagem que o autor tem do seu