FATORES RESPONSÁVEIS PELA TEXTUALIDADE
As quatro meta-regras de CHAROLLES dos estudos linguísticos, podemos depreender uma multiplicidade de fatores que, atuando conjuntamente, estabelecem a coerência de um texto. Charolles (1997:42) realiza um estudo da coerência, tendo em vista objetivos de natureza pedagógica, conforme afirma: “o nosso trabalho incidirá exclusivamente sobre as estratégias de intervenção que o professor desenvolve diante de certos textos escritos de alunos que ele julga incoerentes.” Dado esse propósito, o autor declara que, ao tratar da coerência, limitar-se-á a apresentar quatro meta-regras de boa formação textual, realizando uma apreensão “geral” e “aproximativa” da questão.
Coesão
Beaugrande & Dressler (1981) adotam uma perspectiva sintática para o estudo da coesão, tratando-a como uma relação que resulta de processos de sequenciarão, relacionados à superfície do texto. Para os autores, a condição fundamental para que o texto apresente estabilidade é a continuidade de ocorrências. Em unidades menores, palavras e frases, que compõem um texto, então, a ocorrência coesiva se dá através de dependência de ordem gramatical. Apresentam nove mecanismos de coesão: recorrência, paralelismo, paráfrase, proformas, elipse, tempo e aspecto, junção e perspectiva funcional da frase.
Coerência
Beaugrande & Dressler (198l:1984) designam sentido como o conhecimento selecionado e atualizado, transmitido por expressões que ocorrem em um texto. Afirmam que “um texto ‘faz sentido’, quando há uma