FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Pa Diversidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
Carine Inês Holschú – 61729 - 2011
Cristiane Beatriz Simmianer Ohlweiler – 634967 – 2011

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL

VENÂNCIO AIRES
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
Carine Inês Holschú – 617299 - 2011
Cristiane Beatriz Simmianer Ohlweiler – 634967 – 2011

EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola

Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Jerusa Alves Fagundes
Centro Associado: CA – Venâncio Aires

VENÂNCIO AIRES
2011
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 3
2 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola.................................. 4
2.1 Educação e Diversidade........................................................................................ 4
2.2 Educação de Jovens e Adultos............................................................................. 6
2.3 Pesquisa e Prática Profissional – Diversidade Cultural......................................... 8
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 10
REFERÊNCIAS......................................................................................................... 11

1 INTRODUÇÃO

Reconhecendo que a sociedade é composta por grupos sociais heterogêneos, surge a necessidade de conhecer essa diversidade cultural, a fim de que possamos respeitá-la e valorizá-la. Por isso a grande importância de entendermos o