Estrutura e organização brasileira

POLO MACE

PEDAGOGIA

GISIANE BONGIOVANI DOS SANTOS........RA 2854181669
KATIUCE DA COSTA SALES........................RA 2805865281

DESAFIO PROFISSIONAL

Estrutura e organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

CAMPO GRANDE/ MS
2015
INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo enfatizar o papel da escola no desenvolvimento das relações entre a educação, multiculturalismo e diversidade cultural na atualidade. Sabe-se que a cultura brasileira é considerada como multicultural ou diversa, pensando nisto houve no Brasil atualmente, uma integração com a implantação de novas práticas e projetos pedagógicos curriculares, que estejam de acordo com a Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´S), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI).
Trabalhar igualdade social e o respeito às diferenças dentro do ambiente escolar, é atualmente um dos maiores desafios para uma educação igualitária, dentro deste contexto apresentaremos ideias e propostas que tenham como objetivo evidenciar o multiculturalismo e a diversidade, bem como seus significados, á partir de uma visão crítica e reflexiva sem representar ameaças ou quaisquer formas de preconceito e desrespeito à vida humana, concebendo a todo cidadão a inclusão e interação nasociedade visando combater a desigualdade social.

DESENVOLVIMENTO

Nessa ATPS abordamos a responsabilidade de cada sistema de ensino no Brasil, conseguimos aprender e compreender mais sobre a Estrutura Do Sistema Educacional e identificamos nos referenciais teóricosideias e sugestões, reforçando o papel da escola no aprendizado da disciplina através de um contexto prático de valorização da diversidade cultural e o respeito mútuo entre os indivíduos bem como suas leis e questões