ESTAGIO

A Importância do Estágio Supervisionado no Processo de Ensino Aprendizado dos
Cursos de Ciências Contábeis do Estado do Espírito Santo
Resumo
Este artigo tem como objetivo verificar como as Instituições de Ensino Superior de Ciências
Contábeis do Estado do Espírito Santo adaptarão os currículos do curso de Ciências Contábeis com as novas exigências sobre o Estágio Supervisionado, bem como verificar, quais as medidas adotadas. As Instituição de Ensino Superior no preparo do aluno para o ingresso no mercado de trabalho, devem desenvolver atividades, como o estágio supervisionado, para que haja integração entre prática e teoria, conforme Resolução CNE/CES 10 de 16 de dezembro de 2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de graduação em
Ciências Contábeis, bacharelado, e da outras providências. Na pesquisa, por meio de um questionário enviado às Instituições de Ensino Superior, são levantados dados sobre as quantidades de instituições que operam de acordo com as normas sobre estágio supervisionado, as dificuldades de adaptação com as novas exigências e as medidas adotadas pelas Instituições às questões relacionadas com o estágio supervisionado. Os dados da pesquisa foram analisados de forma que se pôde comprovar que as Instituições de Ensino
Superior do Espírito Santo necessitam fazer mudanças institucionais para que proporcionem melhores condições para seus alunos com relação ao estágio supervisionado em contabilidade.
1 Introdução
1.1 Antecedentes do Tema
Nas últimas décadas, marcadas, sobretudo, pela internacionalização da economia, as organizações estão restringindo a ocupação de cargos e funções à formação especializada, exigindo competências e habilidades para as mais diferentes atividades.
Mediante essas constatações, é evidente que se deve discutir a formação do professor de Contabilidade e isto poderá contribuir para a visualização do ensino da Contabilidade como mediador entre a nova base da realidade social e as exigências de