ESTAGIO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo relatar as observações feitas durante o estagio em Ensino Fundamental, que teve início em 02 de Março de 2015 e se estendeu até o dia 17 de Abril de 2015. Durante este período foram observados o desenvolvimento do ensino e a interação entre alunos e professores entre si, e com o ambiente escolar. Este trabalho propõe o fortalecimento da relação entre a teoria e a pratica tornando um momento de importante contribuição no processo de formação dos docentes. O Colégio Magister oferece formação pluricultural focada nas competências que devem ser desenvolvidas nas diversas áreas do conhecimento, como: Mathematics, Social Studi és Assim o idioma inglês, não é apenas uma disciplina, mas, serve de ferramenta para a mediação e o entendimento dos conteúdos propostos. A partir dos dois anos de idade (Infantil 1), o aluno tem contato com o idioma inglês, em turmas reduzidas, por meio de atividades lúdicas e experiências concretas. Para nós estudantes de pedagogia é muito importante ter a oportunidade de vivenciar esta realidade tendo contato com professores e alunos compartilhando com ambas as partes todas as dificuldades ocorridas em nosso dia a dia, e também todas as vitórias.

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Nome: Colégio Magister
Endereço: Avenida Engenheiro Alberto de Zagottis / Jardim Marajoara SP nº 1301
Cidade: São Paulo
Telefone: (11) 5545-2000
CEP: 04675-085

2 MANTENEDORA

Alberto Palos Martinho

3 OBJETIVOS GERAIS E ESPECIFICOS

Princípios Gerais

O Colégio Magister busca formar seus alunos nos aspectos, Físicos, Intelectual, Psicomotor, Afetivo e Social. O trabalho pedagógico e voltado para que o aluno adquira competências essenciais para o exercício da cidadania. As crianças do Ensino Fundamental participam de atividades lúdicas, pedagógica e projetos interdisciplinares, com a finalidade de desenvolver capacidades, e trabalhar valores fundamentais, como afetividade, autoestima, autonomia e respeito.

4 FINS E OBJETIVOS