Estagio 1

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Departamento de Psicologia

Projeto de Intervenção na Escola Estadual Gracinda de Lourdes

Professora Ms. Juliana Santos de Sousa Hannun
Pontifícia universidade Católica de Goiás

Goiânia, 2011
Índice

Justificativa 3
Objetivos 4
Gerais 4
Específicos 4

Plano de ação 5
Metodologia 6
Cronograma 7

Justificativa O psicólogo escolar trabalha nas relações interpessoais existentes na escola para isso, desenvolve métodos de observação e análises dessas relações nos contextos específicos que ocorrem, é necessário, também, que desenvolva estratégias de escuta clinica das vozes institucionais, que o habilite a entender e analisar os aspectos intersubjetivos presentes nos processos relacionais no contexto escolar e intervir neles.
Após algumas observações feitas na Escola Estadual Gracinda de Lourdes, constatou-se a necessidade de aperfeiçoamento no projeto já existente para a inclusão de alunos portadores de necessidades especiais. E conversando com a coordenadora, esta nos chamou atenção para a limpeza da escola, haja visto que existe, apenas, uma pessoa responsável por tal função, sendo assim poderiam criar um envolvimento dos alunos, para que estes colaborassem.
Há anos a inclusão de indivíduos com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino vem sendo discutida entre os profissionais da área da educação. Suas dificuldades e estratégias para a inclusão são temas para fóruns, congressos e já foi até tem de novela – Páginas da vida (2001).
Como a inclusão de crianças e jovens com NEE vem crescendo consideravelmente, tanto em escolas públicas com em particulares, os profissionais que atendem essas crianças e jovens buscam conhecimentos sobre fatores orgânicos que suscitaram a deficiência e aperfeiçoamento para melhorar o atendimento pedagógico das mesmas.
Os pais de crianças com NEE têm papel fundamental no processo de