ESTADO MILITAR E EDUCAÇÃO NO BRASIL (1964 – 1985)

INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
CAMPUS UBERABA
CURSO: LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO
MATÉRIA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E ORGANIZACIONAIS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

ALUNO: NÉIO LÚCIO GOMES MARANHA

ESTADO MILITAR E EDUCAÇÃO NO BRASIL (1964 – 1985)

UBERABA
2014

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
GERMANO, José Willington. Estado Militar e educação no Brasil (1964 – 1985). 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1994.

1 Credencial do autor

José Willington Germano , além de cientista social, é doutor em Educação pela Unicamp.
Leciona desde 1978 na UFRN, onde também coordena a Base de Pesquisa Cultura, Política e Educação, na qual é responsável pela formação de estudantes de graduação em Iniciação Científica e de Pós-Graduação em nível de Mestrado e Doutorado.
As pesquisas das quais tem participado como colaborador e coordenador trazem sempre três preocupações: a) a história como princípio norteador; b) a prudência como forma de abordagem e produção do conhecimento; c) a ecologia dos saberes como forma de tradução dos conhecimentos sociais e culturais em conhecimento científico.
Entre suas influências, destacam-se: Karl Marx, para pensar a sociedade capitalista; Ítalo Calvino, para pensar a produção da Ciência; Boris Cyrulnik, para pensar as relações sociais e os vínculos entre os humanos; e Boaventura de Sousa Santos, para pensar a democracia.
Recentemente, vem preocupando-se com a preservação da cultura e das artes no espaço potiguar e brasileiro, sendo esta uma das razões para coordenar a pesquisa Memórias do Brasil: Itinerários e Singularidades da Formação Social, Educativa e Cultural.

ANÁLISE CRÍTICA DE TEXTO

TEXTO: ESTADO MILITAR E EDUCAÇÃO NO BRASIL (1964 – 1985)

ASSUNTO: A educação no Brasil durante o Estado Militar (1964 – 1985)

OBJETIVO GERAL: Analisar as principais transformações ocorridas no sistema educacional brasileiro no período compreendido entre 1964 e 1985.

OBJETIVO(s)