Entrevistando psicopedagogo

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FABIANE TORRES DOS SANTOS ROSENEIRE TORRES DOS SANTOS

INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA

FORTALEZA – CE
2012
APRESENTAÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo desenvolver uma pesquisa na área da Psicopedagogia onde possamos esclarecer como se dá a atuação do Psicopedagogo clínico e institucional e analisar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem.

RESUMO

A Psicopedagogia é a área de estudo dos processos e das dificuldades de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos nos seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais. A Psicopedagogia enfatiza duas áreas: Psicopedagogia clínica onde o profissional atua em clínicas sozinho ou com equipes multidisciplinares e a Psicopedagogia institucional onde se trabalha em grupos, em escolas, hospitais e empresas. Grandes teóricos influenciam as práticas dessa área dentre eles podemos citar: Sara Pain, Pichon Riviere, David Ausubel, Alícia Fernandez, Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros. Segundo Fernandez e Pain, o problema de aprendizagem pode ser gerado por causas internas ou externas à estrutura familiar e individual ainda que sobrepostas. Pichon nos fala que a doença mental não é a de um indivíduo isolado, mas o resultado da patologia de seu grupo familiar. A teoria de Ausubel prioriza a aprendizagem cognitiva, que é a integração do conteúdo aprendido numa edificação mental ordenada, a estrutura cognitiva. Para o teórico Piaget a criança interage com o meio e responde a estímulos de acordo com o nível mental, pois em cada estágio do desenvolvimento a criança tem uma maneira diferente de aprender. Vygotsky destaca que é fundamental a linguagem para o desenvolvimento cognitivo da criança. As crianças dispõem de palavras e símbolos e são capazes de construir conceitos muito mais rapidamente.

ENTREVISTADA: KÁTHIA ANDRADE

Atua há 13 anos como psicopedagoga e fonoaudióloga clínica, atualmente presta consultoria ao CIS