Ensinar a geografia ou ensinar com a geografia? das praticas e dos saberes espaciais á construçao do conhecimento geografico na escola

FACULDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CAMPO MOURÃO
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
CURSO DE GEOGRAFIA

RESENHA DO ARTIGO:
ENSINAR A GEOGRAFIA OU ENSINAR COM A GEOGRAFIA?
DAS PRATICAS E DOS SABERES ESPACIAIS Á CONSTRUÇAO DO CONHECIMENTO GEOGRAFICO NA ESCOLA

ALUNA: ALINE FRANCIÉLI PAPINI FUENTES
PROF.: DR. MARCOS CLAIR BOVO

CAMPO MOURÃO
MAIO 2011
FACULDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS E LETRAS DE CAMPO MOURÃO
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
CURSO DE GEOGRAFIA

RESENHA DO ARTIGO:
ENSINAR A GEOGRAFIA OU ENSINAR COM A GEOGRAFIA?
DAS PRATICAS E DOS SABERES ESPACIAIS Á CONSTRUÇAO DO CONHECIMENTO GEOGRAFICO NA ESCOLA

ALUNA: ALINE FRANCIÉLI PAPINI FUENTES
PROF.: DR. MARCOS CLAIR BOVO

Trabalho destinado ao curso de Geografia, na disciplina de Metodologia e técnica de pesquisa aplicado a geografia II, apresentado ao professor Dr. Marcos clair Bovo, para a obtenção de nota parcial referente ao segundo bimestre.

CAMPO MOURÃO
MAIO 2011
INTRODUÇÃO

Marcos Antonio Campo Couto, diz que o ensino de geografia deve considerar três temas, A produção social do espaço , que permite definir os objetos gerais da geografia e estabelece critérios de seleção dos conceitos e conteúdos; Consciência espacial, que revela o universo cultural do aluno, ou seja a sua realidade; Pratica espacial, que permite a contextualização das relações sócio-espaciais do capitalismo e a articulação dos três, sugere uma pratica pedagógica que inicia e conclui com a problematizarão das praticas e dos saberes espaciais.
Através desses três temas, o autor tenta explicar a metodologia do ensino de geografia através da identificação e articulação das praticas e dos saberes espaciais dos alunos com os conceitos geográficos, ele sugere ainda a pratica pedagógica partindo do conhecimento prévio dos alunos para então apresentar o conceito de produção do espaço.

DAS