Ens. A Dist.

Lutas No Contexto Escolar
Uma das relações mais visíveis seria a própria formação cultural, pois as lutas são um conjunto de características de confronto que vem de uma tradição, seja essa de uma sociedade, país, ou raça. Essa dispersão das lutas para a sociedade de uma forma mais globalizada acabou sendo conhecida como esportes entrando na parte física como uma cultura corporal. Dando como exemplo a inserção das artes marciais mistas (lutas), na mídia, mais conhecidas mundialmente por um evento chamado UFC, essa cultura corporal vem cada vez mais contagiando pessoas, bem como uma das paixões consideradas pela sociedade brasileira, que é o futebol. Claramente não podemos comparar um esporte conhecido aqui no Brasil por volta de 1894, com um esporte recentemente chegado pelo ano de 2001, onde grande parte dos brasileiros tiveram as primeiras imagens do que seria a proposta de uma junção de artes marciais reunidos em um evento, com varias modalidades de lutas, como jiu-jitsu brasileiro, boxe, muay thai, katatê entre outras.
O desenvolvimento da disciplina e a prática de culturas físicas, seja ela individual ou em grupo, é uma forma de encaminhar o aluno para uma vida saudável, fazendo com que ele tire sempre o melhor rendimento possível de sua dedicação. Partindo desta base podemos já no inicio desempenhar um grande papel na vida profissional, de um futuro atleta, ou ao menos preparar simplesmente o indivíduo para uma vida mais desenvolvida tanto fisicamente, claro, quando mentalmente.
Para ensinar os alunos no meio escolar sobre as lutas não é necessário que o professor tenha um domínio total do que ele esteja passando, ou seja, o professor de Educação Física não precisa ser um Mestre em Artes Marciais para informar ao aluno a respeito de uma determinada cultura corporal (lutas). Porque o objetivo fundamental dessa abordagem as lutas na escola não é a de que o aluno seja um lutador profissional ou que ele aprenda a lutar no sentido de brigar, e sim, que o aluno