emenda filosofica

CURSO DE PEDAGOGIA SOCIAL
PLANO DA DISCIPLINA
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
CAJAZEIRAS/VASCO DA GAMA
CARGA HORÁRIA: 80H SEMESTRE: SEGUNDO
2013.2
PROFESSOR: LILIÃ DE MENESES TEIXEIR I. EMENTA: II. OBJETIVOS:

Reflexão da filosofia da educação como um campo do saber de construção e reconstrução de conceitos e suportes teóricos, discursivos e práticos. Reflexão sobre os conceitos de: autoridade, autonomia, sujeito, objeto, consciência, vontade, desejo, razão, liberdade, dialética e ética, fundamentais para a compreensão e apreensão do complexo campo pedagógico-educacional contemporâneo. Refletir sobre a concepção de homem e de educação por meio das concepções filosóficas inseridas atualmente em nossa realidade educacional, visando o fortalecimento da cidadania e o exercício profissional do licenciado. Reconhecer a importância da filosofia da educação e da história da infância para a formação do educador, relacionando-a com as teorias pedagógicas no contexto da educação brasileira e contextualizando o problema da formação do educador, bem como os temas recorrentes à ética e inclusão social. III. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO.

I Unidade

A filosofia e o conhecimento
Sócrates – Conhece a ti mesmo [conhecimento e autoconhecimento, atitude filosófica]
Platão – O mito da caverna [verdade, alienação e liberdade]
Ideologia
Sílvio Gallo
Marilena Chauí

II Unidade

Filosofia da educação
Krishnamurti
Ética
Leonardo Boff
Adolfo Sanchez Vazquez
Aristóteles
A história da infância

IV.METODOLOGIA

Exposição participada para fundamentação teórica do conteúdo, com leitura e comentário de textos filosóficos. Ilustrações dos conteúdos com vídeos, data show, filmes temáticos, curtas de discussões. Assim como leitura de livros debates e trabalho em grupo.

V. RECURSOS
Data show, quadro, painéis, papel, recursos humanos, som, mensagens, filmes, vídeos.

VI. AVALIAÇÃO
19-8/ Análise do filme Matrix