educação e ensino

Introdução

Os movimentos associativos constituídos através das leis organizam o sistema de ensino e a escola, desempenham papéis importante, trouxeram mudanças aos profissionais do magistério
Quais foram as mudanças?
Como era e como é hoje?
Ao decorrer do trabalho mostraremos a trajetória dos profissionais do ensino, suas competências e particularidades das carreiras.

Formação dos Profissionais do Ensino

O modo de formar professores, com a reforma educaciona sofreu muitas mudanças, existiam duas maneiras de formação, o magistério em nível de segundo grau e a licenciatura no curso superior. Com a nova LDB podia-se formar tais profissionais em nível médio (até o fim da década da educação, ano de 2006, Lei da Educação art. 87 parágrafo 4º) para atuação na educação infantil e início do fundamental, também nas licenciaturas para atuar em diversificadas áreas educacionais em séries finais do fundamental e todo ensino médio.
Estas mudanças fazem com que os professores vivam duas situações diferentes; as tarefas aumentaram, e o nivel de exigências também; por outro lado, nada ou muito pouco é apresentado em troca desses desafios novos, e a carreira continua a ter dificuldades já existentes. De acordo com a legislação os locais para a formação de docentes devem ser as universidades e os ISEs (Institutos Superiores de Educação), e a escola, local de trabalho do professor, sendo uma formação em serviço e continuada.

Magistério e Especialistas

Como descrito nos artigos 61 a 67 da lei 9.394/96, a formação de um profissional para a educação básica deve ser mediante cursos superiores de licenciatura, para atuar na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental.
O curso de pedagogia tem gerado diversas controvérsias entre formadores de professores e as propostas governamentais, uma vez que o mesmo é um curso que forma profissionais para atuar nas séries iniciais do ensino fundamental, sendo que o MEC e o CNE indicam que tal