Educação primitiva

EDUCAÇÃO PRIMITIVA
O processo educativo, em todas as épocas tem em sua base a necessidade.
O homem das cavernas vivenciava essa educação que chamaremos de educação prática, devido à necessidade de sobrevivência. O treino para a obtenção de alimento, vestuário e abrigo são imposições da necessidade básica da vida primitiva. Nas sociedades primitivas não havia nem escola nem método educacional.
No entanto, já existia a figura do professor e do aluno num processo educacional informal.

A criança aprendia observando e depois fazendo. A aprendizagem ocorria, pois, pela imitação.
A criança pequena inicia seu aprendizado explorando o meio e imitando os mais velhos e experientes.
Praticamente as crianças começavam a aprender muito cedo, observando os adultos

Mas eram nas cerimônias de iniciação que o jovem adolescente ingressava na vida adulta.
Algumas cerimônias eram breves, mas em algumas tribos primitivas duravam anos e eram perigosas.

DUCAÇÃO DIFUSA
- Como as crianças aprendem nas comunidades tribais? Aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nas cerimônias dos rituais.
- Comunidades nômades ou sedentárias – atividades produtivas: caça, pesca, pastoreio e agricultura. ASSIM: As crianças aprendem para a vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinado para a tarefa de ensinar.
- Não são usados castigos para trabalhar a adaptação aos usos e valores da tribo.
- Há, por parte dos adultos, tolerância em relação aos enganos dos alunos e respeito ao ritmo destes.

+ A educação primitiva é DIFUSA: Todos participam da educação. Por ele a criança:
- Toma conhecimento dos mitos dos ancestrais;
- Desenvolve aguda percepção do mundo e aperfeiçoa suas habilidades.

+ A educação primitiva é INTEGRAL – abrange todo o saber da tribo;

+ A educação primitiva é UNIVERSAL – todos têm acesso ao saber e ao fazer apropriados pela