Educação ambiental

A rtigo
Qual educação ambiental?

Elementos para um debate sobre educação ambiental e extensão rural

Carvalho, Isabel Cristina de Moura*
Resumo
Este artigo parte da idéia da educação ambiental como mediação educativa que forma parte do contexto de transição ambiental no mundo rural. Questiona a idéia de uma única educação ambiental, chamando a atenção para diferentes matrizes teórico-pedagógicas que informam duas orientações em educação ambiental, quais sejam: a educação ambiental popular e a educação ambiental comportamental. Argumenta em favor de uma educação ambiental popular como alternativa mais afinada com as propostas da extensão rural agroecológica.

* Psicóloga, doutora em Educação, assessora da
EMATER/RS, e-mail: [e-mail]

Palavras-Chave: e ducação ambiental, educação popular, educação comportamental, extensão rural, Agroecologia.

Introdução
A educação ambiental (EA) vem sendo incorporada como uma prática inovadora em diferentes âmbitos. Neste sentido, destacase tanto sua internalização como objeto de políticas públicas de educação e de meio ambiente em âmbito nacional 1, quanto sua incorporação num âmbito mais capilarizado, como mediação educativa, por um amplo conjunto de práticas de desenvolvimento social.
Esse é o caso, por exemplo, do diversificado rol de atividades e projetos de desenvolvimento impulsionados pelas atividades de extensão em resposta às novas demandas geradas pela transição ambiental do meio rural2. Este processo de mudanças no mundo rural, que

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Agroecol.e Desenv.Rur.Sustent.,Porto Alegre, v.2, n.2, abr./jun.2001

A rtigo tende a gerar novas práticas sociais e culturais em que se verifica a assimilação de um ideário de valores ambientais, pode ser observado, por exemplo, no crescente interesse pela produção agroecológica, na busca por medicinas alternativas e fitoterápicas, no ecoturismo e no turismo rural. Práticas estas que estão muitas vezes associadas a ações de EA,