Educação ambiental como tema transversal

MEIO AMBIENTE COMO TEMA TRANSVERSAL POSSIBILIDADES E LIMITES EXTREMA 2010. Meio Ambiente como Tema Transversal-Possibilidades e Limites. 2010. 22 fls. Trabalho de concluso de curso - Curso de Gesto Ambiental da Universidade So Paulo, Extrema- M.G. RESUMO A reflexo sobre as prticas sociais, em um contexto marcado pela degradao permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, cria uma necessria articulao com a produo de sentidos sobre a educao ambiental. A dimenso ambiental configura-se crescentemente como uma questo que diz respeito a um conjunto de atores do universo educativo, potencializando o envolvimento dos diversos sistemas de conhecimento, a capacitao de profissionais e a comunidade universitria numa perspectiva interdisciplinar. O desafio que se coloca de formular uma educao ambiental que seja crtica e inovadora em dois nveis formal e no formal. Assim, ela deve ser acima de tudo um ato poltico voltado para a transformao social. O seu enfoque deve buscar uma perspectiva de ao holstica que relaciona o homem, a natureza e o universo, tendo como referncia que os recursos naturais se esgotam e que o principal responsvel pela sua degradao o ser humano. Os problemas ambientais vivenciados atualmente exigem que a sociedade reveja e repense as bases de sustentao do planeta. Nesse contexto a educao ambiental se constitui um elemento promotor de mudanas de comportamentos visando formao de uma nova cidadania ambiental. A educao ambiental deve ser desenvolvida a partir de mltiplas experincias terico-metodolgicas, em diversos nveis de abrangncia, que transcendam as fronteiras do interesse individual superficial e atinjam o mbito poltico coletivo. A educao avana no caminho de oferecer alternativas para a formao de sujeitos que construam um futuro melhor. Assim, a ambientalizao dos currculos deve ser vista como um importante elemento organizador da prtica, e isto estimularo uma reestruturao em funo da dinmica da sua prpria complexidade e da complexidade ambiental, em