Educa O Inclusiva Um Desafio Contemporaneo

Segundo Booth Brasil (2005, p. 41-42), as características da educação inclusiva podem ser resumidas da seguinte maneira:
•a educação implica em processos para aumentar a participação dos estudantes e reduzir sua exclusão cultural, curricular e comunitária nas escolas locais;
•a inclusão implica em reestruturar a cultura, as políticas e as práticas dos centros educacionais, para que possam atender à diversidade dos alunos em suas respectivas localidades;
•a inclusão se refere à aprendizagem e à participação de todos os estudantes vulneráveis que se encontram sujeitos à exclusão, não somente daqueles com deficiências ou rotulados como apresentando necessidades especiais; •a diversidade não pode ser considerada um problema a resolver, mas sim uma riqueza para auxiliar na aprendizagem de todos;
•a educação inclusiva é um aspecto da sociedade inclusiva.

O que é uma escola inclusiva? • Ambientes educacionais flexíveis; • Estratégias educativas com base em pesquisas; • Facilitação do deficientes; acesso

físico

dos

• Condições adequadas de trabalho para a equipe técnica dedicada ao projeto de inclusão; • Sistema de colaboração e cooperação nas relações sociais, formando uma rede de auto-ajuda na escola;
• Estabelecimento de uma infra-estrutura de serviços;
• Parceria com os pais.

Conquistas da sucesso inclusão na aprendizagem

•O escolar tem grande influência sobre o desenvolvimento cognitivo e afetivo:

 Os surdos estão conseguindo vencer a barreira da língua;
 Obtenção de emprego através da lei das cotas; Respeito dos colegas e dos professores;
Sala de recursos multifuncionais;
Vagas em deficientes. concurso

publico

para

•Inclusão digital:
O curso de Letras com Libras ( com a maioria das vagas para os surdos);
Aumento do número de cegos nas
Universidades.

•Cursos:
Formação continuada;
Pós em educação especial entre outras;
Seleção para profissionais especializados .

Dificuldades ainda presentes no processo de inclusão
• As pessoas com