Ed, inclusiva

UERJ- Faculdade de Educação
Disciplina: Estágio Supervisionado Instituição e Movimento Social
Aluna: Jessica olieira
Síntese do texto: Pedagogia Social Comunidade e Formação de Educadores: Na Busca do Saber Sócio- educativo. (autor: Cândida Andrade de Moraes) A pedagogia social é estudada por diferentes pesquisadores e apresenta múltiplasdefinições, para entender épreciso refletir a sua importância e considera os seus autores e seu histórico e como vem sendo pensado na contemporaneidade. O conceito de pedagogia social é marcado por volta de 1900 que surgiu inicialmente na Alemanha e no século XX muitas outras teorias foram surgindo. Em obra organizada em 2009 por pesquisadores brasileirosresultantesde estudos de variasuniversidades e chegaram a o, mas recenteentendimentodo conceito de pedagogia social, vista como Teoria geral da educação social considera ainda, tomando como referência Hans- Uwe Otto (2009), que:
Diversos conceitos sobre o homem e a sociedade, bem como inúmeros pontos de vista ontológica, epistemológico e axiológico fundados em diferentes interpretações teórica sobre pedagogiasocial. Há inclusive, algumas aspirações políticas e ideológicas contidas nessas construções. Alem disso, há vários característica e elementos singulares ligados a fatores econômico, sociais e políticos nas diferentes tradições nacionais da pedagogia social. Todas estas esferas da pedagogia social trabalham no propósitode desenvolverum bem estar social e superação de condiçõesde sofrimento e marginalidade, realizando o exercício da cidadania e de promoção social. Considerando a diversidade de práticas pertencentes à pedagogia social. Acrescentamos Trilla:
O âmbito referencial da pedagogia social está formado por todosos processos educativos que compartilhano mínimo , dois ou três dos seguintes atributos : dirigem-se prioritariamente ao desenvolvimento da sociabilidade dos sujeitos: têm como destinatários privilegiados indivíduos ou grupos em