Economia

Universidade Anhanguera - Uniderp
Centro de Educação a Distância

Curso: Ciências Contábeis
Disciplina: Economia
Período Letivo: 2011/2
Professor EAD: Renata Machado Garcia Dalpiaz
Professor-tutor à distância: Lúcio Bráz Coelho Santos
Alunos: Ana Cláudia Lopes Campêlo, Bruno de Assis Silva Soares, Cleiton Nascimento Mendes, Cristiane da Costa Bandeira e Herculano Sérvulo do Nascimento Machado Neto.
RAs: 305733, 305734, 343384, 346960 e 307241 respectivamente.

ROTEIRO DE ATIVIDADES - ECONOMIA
Tema 1 – Introdução à Economia

Ponto de partida:
R: Não. A proporção de vagas disponíveis é bem razoável, o problema está no fato de as pessoas não estarem dispostas a dispensarem tempo procurando por uma vaga no estacionamento.
Questão 1 – letra a
Questão 2 - letra b
Questão 3 – letra c
Questão 4:
(c)
(a)
(e)
(b)
(d)
Questão 5:
R: Todos os envolvidos.
Questão 6:
R: Inferiores.
Questão 7:
R: Inferiores.
Questão 8:
Letra a) - R: Ele dedicará 5 horas.
Letra b) – R: Ele pagará a camisa com duas horas de trabalho.
Questão 9:
R: Não, pois os conceitos de escassez e pobreza se diferem um do outro. Escassez significa a existência de mais desejos do que bens para satisfazer tais desejos, ou seja, a oferta é menor que a demanda. Já pobreza, por sua vez, significa ter poucos bens.
Questão 10:
R: Entende-se por mercado um local ou contexto em que compradores e vendedores de bens, serviços ou recursos estabelecem contato e realizam transações.

Tema 2 – Evolução do Pensamento Econômico

Questão 1:
R: O Estado deveria intervir na economia do país com o objetivo de conduzir o pleno emprego. O Estado deveria também se emprenhar para garantir a qualidade de vida de sal população por meio de um eficaz controle das contas internas e externas.
Questão 2 – letra e.
Questão 3 – Na busca de seus interesses egoístas, acabam gerando um bem para a sociedade. A mão invisível seria essa força gerada pelo interesse das pessoas em consumir algo, e o interesse