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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO NO PERÍODO MILITAR

SOROCABA
Junho/2013
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PROFESSORA HEULALIA CHARALO RAFANTE

EDUCAÇÃO NO PERÍODO MILITAR

Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação, resultado da apresentação do seminário sobre Configuração da concepção pedagógica produtivista.

Nome dos alunos: RA:
Cassiane Lopes Rodrigues Spin 506699
Catarina Sólla de Oliveira 507024
Mayara Bezerra Cavalcanti 506842

SOROCABA
Junho/2013
RESUMO
O presente trabalho busca apresentar de forma sintética as ideias pedagógicas adotadas no Brasil no período de 1969 a 1980. Entendendo as ideias educacionais adotadas neste período como efeito direto do Golpe de 1964, buscamos analisar separadamente as medidas tomadas, seus objetivos e seus resultados. Seguindo o pensamento de Dermeval Saviani em seu livro “História das Ideias Pedagógicas no Brasil” o grupo procurou reorganizar o período de acordo com as medidas que foram implantadas pelo regime militar para alterar o funcionamento da educação no e pode melhor compreender os fracassos educacionais do regime militar.

Palavras-chave: educação no período militar; educação tecnicista; educação produtivista

SUMÁRIO

Sumário
1. DESENVOLVIMENTO iii
O GOLPE iii
DEMANDAS DO REGIME NA ÁREA DA EDUCAÇÃO iv
A VISÃO TECNICISTA v
REFORMA UNIVERSITÁRIA vii
VISÃO CRÍTICO-REPRODUTIVISTA ix
2. CONSIDERAÇÕES FINAIS x
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS xi

1. DESENVOLVIMENTO

O GOLPE

Para contextualizar o período da história da educação que se inicia em 1969, é necessário voltar a 1964 quando aconteceu o que hoje conhecemos como Golpe Militar de 64. Fruto de uma articulação da Escola Superior de Guerra (ESG) que desde