dificuldade na aprendizagem no ensino algébrico

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO

PROJETO DE PESQUISA – A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM
EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

UBERABA / MG
2014
1

A DIFICULDADE DOS ALUNOS COM EXPRESSÕES
ALGÉBRICAS

Projeto de Pesquisa apresentado a disciplina de
Estudos
e
Desenvolvimento de Projetos I do
Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Triangulo
Mineiro, para aprovação na referida disciplina. Orientador: Professora Denise Cristina
Ferreira

UBERABA / MG
2014
2

SUMÁRIO

I - INTRODUÇÃO

............................................................................................................. 4

II - DESENVOLVIMENTO

........................................................................................... 5

2.1 Justificativa e Fundamentação Teórica ................................................................ 5
2.2 Metodologia ................................................................................................... 8
2.3 Cronogramas das Atividades......................................................................11
2.4 Resultados e Análise....................................................................................12
2.5 Considerações..............................................................................................13
III – REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................................14
IV – ANEXOS ...................................................................................................15
3.1 Questionário do Aluno................................................................................15
3.2 Questionário do Professor..........................................................................16

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I - INTRODUÇÃO

Pode se entender que a álgebra, no contexto matemático, trabalha a generalização e abstração, representando quantidades através de símbolos.
Para Lins (1997, p.137) ―A álgebra consiste em um conjunto de afirmações para