Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Psicologia da Educação
Fundamentos Filosóficos da Educação

Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.”

Tutora Mariana Faveri Impulcetto

São Bernardo do Campo/Faculdade Anhanguera de São Bernardo 2014

Introdução

Passo1 - Perfil da turma/ características gerais

Nome da Escola (fictício): Harmonia do Saber
Ano ou série: Infantil
Número de alunos: 13
Meninos: 7
Meninas: 6
Descrição do perfil da turma: Uma turma de Educação infantil composta por 13 alunos e a professora Carolina e duas auxiliares Rosa e Tatiane. Um grupo com crianças com média de 3 anos, bastante heterogêneo, pois possui um caso de inclusão e dois alunos com problemas comportamentais. Os alunos são bem assíduos, adoram as aulas Extras como Artes, Música, Inglês e principalmente Educação Física já que este é o momento que eles têm para liberar as energias. Os alunos dispersam muito, utiliza-se de diversas formas de aprendizagem lúdica. As crianças tem dificuldade pra “dividir”, na hora do brincar quase sempre se vê necessária a intervenção da professora. Com relação à inclusão os alunos querem na maioria das situações cuidarem e fazer pelo aluno “especial”.

Passo 2 - Análise de problema comportamental

Nome do Aluno (1): Isabella
Idade: 5 anos
Descrição Detalhada dos Problemas Comportamentais:
É uma criança muito ativa e carinhosa. Apresenta dificuldade para realizar atividades que necessitem de atenção. Durante as aulas de inglês e arte está sempre dispersa e faz atividade como deseja e não como orientado pelo professor. Aula de Educação Física dirigida, ou seja, quando o professor propõe a atividade, é necessário que o professor auxiliar a acompanhe na atividade. Em sala de aula são poucos os momentos de atenção. O momento que mais participa e na aula de