David Gallahue

EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTISTA

David Gallahue
Indiana University - Estados Unidos

O desenvolvimento infantil tem sido freqüentemente estudado sob um ponto de vista compartimentalizado, focalizando um domínio (cognitivo, afetivo ou psicomotor) do comportamento humano em detrimento dos demais. Isso tem levado a uma visão desequilibrada de processo desenvolvimentista e práticas educacionais orientadas para resultados. É crucial que aqueles interessados em
Educação

Física

desenvolvimentista

não

cometam

os

erros

da

compartimentalização e, ao invés disso, vejam a criança como um ser totalmente integrado. Essa é a raiz de todas as dificuldades históricas da profissão Educação
Física em estabelecer-se como um aspecto legítimo do currículo escolar. Assim, apenas quando os educadores, de uma maneira geral, e o administradores, em particular, reconhecem e respeitam o fato de que as crianças são indivíduos multifaces, com uma ampla bagagem de características e vivências; e que tornarse fisicamente educado envolve complexas interações dos domínios e cognitivo, afetivo e psicomotor, a Educação Física assumirá o seu lugar nas escolas.
Além de reconhecer a importância vital interativa de cada domínio de desenvolvimento humano, a Educação Física desenvolvimentista reconhece que existe uma relação complexa entre a constituição biológica do indivíduo, as circunstâncias próprias de seu ambiente e os objetivos da tarefa de aprendizagem em que a criança está engajada (Figura 1).
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O Dr. David Lee Gallahue é professor de educação Física na Universidade de Indiana. Ele foi President of
National Association for Sport and Physical Education. Foi, também, Chair of TheMotor Development
Academy e Chair of The Council Of Physical Education for Children. Atualment o Dr. Gallahue é consultor do National Institute for Fitness and Sport, e participa do United States Olympic Committee, na área
Educação de Treinadores. O Dr. Gallahue foi