Corporeidade e inclusao

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX

Débora Fernandes Freire

JOGANDO E BRINCANDO COM A RECICLAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Belo Horizonte 2010

2 Débora Fernandes Freire

JOGANDO E BRINCANDO COM A RECICLAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de apresentação para avaliação na disciplina trabalho conclusão de curso: projeto e pesquisa no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix orientado sob a orientação do Prof.(o) Reginaldo Plácido no 5º período do curso de pedagogia

Belo Horizonte 2010

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1. Tema Jogando e brincando com a reciclagem na educação infantil. 2. Problematização

Os jogos e brinquedos construídos a partir de materiais recicláveis ou reutilizável podem contribuir para os processos de educação ambiental na educação infantil?

3. Objetivo

3.1 Objetivo Geral:

Compreender as atividades de construção e de utilização de jogos e brinquedos feitos, de material reciclável ou reutilizável, para os processos de educação ambiental na educação infantil.

3.2 Objetivo específico:

• Refletir sobre a importância da educação ambiental na educação infantil, buscando compreender as influências mútuas e estas nas crianças. • Descrever os jogos e brincadeiras com materiais recicláveis ou reutilizáveis. • Desenvolver a ludicidade através da construção dos brinquedos de sucata.

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4. Justificativa: O presente projeto pretende refletir sobre a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil, utilizando a reciclagem como recurso de aprendizagem criativa e prazerosa. Conforme previsto no artigo 29 da Lei 9.394/96 de 20 de dezembro de 1996:
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

A educação infantil vem complementar a formação da criança, auxiliando no desenvolvimento cognitivo e motor. A escola