comportamento social

Comportamento social
• Relaciona-se com os colegas, professores e demais profissionais da escola nas diversas situações do dia-a-dia;
• Realiza suas brincadeiras preferidas (quais são, como participa dessas brincadeiras, precisa de intervenções nesses momentos, respeita combinados do grupo...);
• Como soluciona conflitos (com autonomia, com insegurança...);
• Demonstra atitudes críticas diante de momentos conflitantes;
• Participação tímida durante as atividades em sala, embora tenha um bom relacionamento com todos os colegas;
• Coopera com colegas e professora;
• Apresenta cuidado com seus objetos pessoais;
• Manifesta hábitos sociais (cumprimenta, agradece, desculpa-se; pede licença...);
• Participa da roda da conversa;

Movimento
• Participa com alegria das atividades que envolvem movimento com o corpo, ampliando a confiança em sua capacidade motora.
• Movimenta-se bem durante as brincadeiras ao ar livre: corre, pula , arrasta-se, pendura-se, etc, ampliando gradualmente o controle sobre o próprio corpo.
• Valoriza suas conquistas corporais.
• Demonstra confiança em suas possibilidades de ação e movimento.
• Mantém o equilíbrio ao transportar objetos com as mãos.
• Caminha sobre uma linha sem cair.
• É capaz de coordenar a sua ação com a dos colegas quando o jogo requer.
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Matemática
• Identifica semelhanças e diferenças entre objetos e figuras.
• Compara objetos e figuras de acordo com o tamanho.
• Identifica os números.
• Separa objetos de acordo com o numeral em destaque.
• Identifica algumas formas geométricas, como círculo, triângulo e quadrado.
• Interpreta o sentido dos termos: muito/pouco, dentro/fora.
• Consegue montar quebra-cabeças pequenos/grandes.
• Identifica conjunto como um agrupamento de elementos.
• Reconhece o zero como o numeral que corresponde ao conjunto vazio.
• Memoriza e discrimina sequências,