Cauda longa no ensino superior: oportunidades a serem exploradas

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CAUDA LONGA NO ENSINO SUPERIOR: oportunidades a serem exploradas

Matheus Guedes 1 Guaracy Silva 2 Sarah Aparecida da Cruz 3

RESUMO

O presente trabalho analisa o fenômeno tecnológico da Cauda Longa e possíveis oportunidades que este remete aos negócios de Instituições de Ensino Superior (IES). A popularização da internet alavancou os negócios em muitos setores e mercados antes inexpressíveis potencializaram-se, tornaram-se atrativos e rentáveis propulsionando a dispersão do público em diferentes nichos o que consequentemente ocasiona modificações na curva de demanda. Estes efeitos têm chamado a atenção de especialistas e os levando a estudar friamente o mercado de ensino superior brasileiro, quais suas tendências e seu comportamento em relação aos avanços tecnológicos. Através de referencial teórico e análise de estudos de caso pretende-se identificar as formas de exploração da cauda longa pelas Instituições de Ensino Superior, como este fenômeno tem ocorrido no mercado de educação brasileiro e se há impactos positivos e/ou negativos para as organizações que trabalham com esta abordagem. Ao concluir os estudos nota-se que a WEB tem sido uma ferramenta bastante relevante para a propagação dos efeitos da cauda longa no mercado de educação e ainda é possível identificar, através de uma análise de oferta x demanda de cursos de nível superior, algumas oportunidades e ameaças existentes neste cenário mercadológico.

Palavras chave: Cauda Longa. Ensino Superior. Mercado de Nicho. Economia Digital.

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Bacharel em Sistemas de Informação e MBA em Gestão Estratégica e Inteligência em Negócios. Analista de Pós-Graduação. [e-mail] Professor Orientador Mestre em Administração e Professor dos cursos de Pós-Graduação do Centro Universitário do Sul de Minas. [e-mail]

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Professora Co-orientadora Especialista em MBA em Gestão Estratégica e Inteligência em Negócios. [e-mail]

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1 INTRODUÇÃO Este