Caso Pedro

Caso Pedro - “Por que eu e meu irmão?” “Por que a minha família?”
Pedro tem 14 anos, cursa o 6º ano Ensino do Fundamento (está em defasagem série/idade), foi trazido pela mãe para matriculá-lo no Programa de Escola Integral/Mais Educação, encaminhado pelo CAPSi , pois se encontra em atendimento por fazer uso de cocaína e maconha.
Aqui cabe observar o papel social da INSTITUIÇÃO de controle sobre o corpo: tornar este corpo dócil, adaptado e produtivo. Isso se inseri no conceito de biopolítica de Foucault. “hoje o domínio sobre o corpo o reduz a uma máquina composta de circuitos hormonais, neurônicos, imunológicos ou genéticos. Transformado em alvo da ciência e do Estado (poder e instituição) este corpo é vigiado, moldado, calibrado, fotografado, e passível de ser condicionado, atendendo as demandas do sistema capitalista.
A ciência na contemporaneidade fabrica “gadgets” - que são objetos que oferecem meios de satisfação pulsional desse sujeito. Estes instrumentos, que fazem parte da civilização com cunho fortemente utilitarista, tem como característica mais singular o fato de que o sujeito se liga a eles, até mesmo agarra e fixa-se neles. Como confirma o relato de Pedro...
Pergunto a mãe se Pedro está fazendo uso de alguma medicação
Mãe: não
Pergunto se ele está em abstinência da droga
Mãe: sim. Neste momento Pedro intervém e diz: só de maconha. Mãe irritada dirigi a Pedro e fala: você tem coragem de falar isso na minha cara? Pedro diz: mas é ora!
Digo a mãe o motivo de Pedro está em defasagem série/idade.
Mãe: fala pra ela? Pedro permanece em silêncio, portanto, observo que ele mexe em todos os objetos da mesa, quando diz algo permanece de cabeça baixa, levanta os olhos rapidamente, não demonstra constrangimento, responde com frases curtas carregadas de gírias. Continua a mãe: ele faltava muito às aulas, porque não conseguia acordar cedo, devido a droga. Me informa que ele morava com a avó materna em Brasília. Pergunto Por que?
Mãe: tive uns