Capelania Escolar

Capelania escolar
CLINEBELL, Howard J. Aconselhamento Pastoral: modelo centro em libertação e crescimento. São Paulo: Sinodal & Paulus. 2 ed.1998.
Couseling, Christian & Educacional Foundation (org) Aconselhamento bíblico: colêtaneas de. Atibaia- são paulo: SBPV.2004.
COLLINS, Gary R. Aconselhamento cristão. Trad. Neyd siqueira. São paulo: Edições Vida Nova. 1995.
PARROTT, Les. Adolescentes em conflito. Trad. Denise Avalone. São paulo; Edições Vida nova. 2003.
SAIÃO, Luiz. Os desafios da pós-modernidade. Adobe Acrobat Document. 2009.

www.evagelizabrasil.com/2009/02/23/ii-congresso-brasil-de-capelania-escolar www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L8069.htm www.transmundial.com.br/audio_pao/codigo_etica.apps

CCRRÉÉDDIITTOOSS DDEE RREEVVIISSÃÃOO
Rita de Cássiaa Costa Bitencourt- L i n g u a , L i n g ui s t i c a e l i t e r a t u r a Catu-BA.

ANEXOS

CÓDIGO DE ÉTICA DO CAPELÃO
O código de etica abaixo foi escrito e apresentado por Damy Ferreira, em atenão ao CONGRESSO DE CAPELANIA ESCOLAR ‘ Os desafios da capelania no século XXI”- julho de 2008.

CAPÍTULO I – DOS PRINCIPAIS FUNDAMENTAIS
Art. 1.- A capelania escolar é uma ativadade religiosa de cunho espiritual que lida com individuos em formação física, mental e espiritual, que frequentam escolas públicas e particulares , procurando dar-lhes orientação religiosa e espiritual, dentro do respeito à liberdade religiosa de cada pessoa e, de cada família. Art. 2º. – O Capelão deve inteirar-se do regimento interno da escola em que atua e das normas disciplinares dos alunos, professores e funcionarios, respeitando-os plenamente. Art.3- A atuação do capelão não deve contrariar o trabalho de professores, pedagogos, psicólogos e diretores, nem embarçar –lhes os programas, mais sim, cooperar para o bom desempenho dos alunos. Art.4-Os programas do capelão, devem ser elaborados dentro de uma visão integrada aos programas educacionais da escola, para que possa contribuir para o