Brincadeiras

PROJETO: RESGATANDO AS BRINCADEIRAS ANTIGAS E APRENDENDO COM PRAZER 1. Título do Projeto: Resgatando as brincadeiras antigas, aprendendo com prazer. 2. Público-Alvo:1º ano 3. Justificativa:
Sabemos que o computador, a internet, o vídeo game, a televisão entre outros recursos tecnológicos estão tomando conta de nossas crianças e assim as brincadeiras e os brinquedos antigos, estão sendo esquecidos.
Por isso, é fundamental que a escola resgate as brincadeiras antigas, pois ela é fonte de estímulos ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança, uma forma de auto-expressão que ajuda a conhecer o outro e a conviver em sociedade, sendo um espaço de troca de culturas, vivências e experiências, que valorize o conhecimento trazido por cada educando.
Diante disso, a pedagoga Hauenschild ressalta que: “As brincadeiras servem como instrumento de estruturação do indivíduo. Elas não trabalham apenas uma capacidade, mas várias, como percepção motora, equilíbrio e orientação espacial”, o que é de suma importância para o desenvolvimento do aluno.
Dessa forma, segundo Kishimoto (2002) “se desejamos formar seres criativos, críticos e aptos para tomar decisões, um dos requisitos é o enriquecimento do cotidiano infantil com a inserção de contos, lendas, brinquedos e brincadeiras”, e, é nesse sentido que desenvolverei este projeto, com intuito de resgatar as brincadeiras antigas e com as mesmas desenvolver um ensino-aprendizagem instigante, que desperte o prazer em aprender, fazendo da sala de aula um espaço cultural, de troca de conhecimento e de oportunidade a todos, na qual, a família perceba a importância de colaborar para manter as tradições antigas do ato de brincar que é tão importante para o aprendizado de seus filhos 5. Objetivo Geral:
Oportunizar uma reflexão sobre a importância de conhecer e manter as brincadeiras antigas, construindo atitudes que influenciem a família de como o