Avaliação psicológica infantil

Avaliação Psicológica Infantil:
Aspectos cognitivos e neuropsicológicos

A avaliação infantil, proporciona verificar o entendimento da criança em tomar decisões, em concordância com suas características, potenciais e no contexto em que ela está inserida. A testagem, é uma forma de adquirir dados, a partir da aplicação de testes. Já a avaliação, irá fornecer o significado aos resultados, sendo um processo mais complexo, pois usará os resultados a partir das entrevistas e das observações também.
Para Sattler, a avaliação é dividida em quatro pilares:
• Os testes normativos: irão proporcionar um grau quantitativo do funcionamento psicológico da criança, podendo ser na descrição da alguma característica da criança perante a um grupo; na investigação das “forças e fraquezas” cognitivas, motoras e comportamentais; estabelecer a forma de intervenção (avaliar as mudanças físicas e sociais, alterações no desenvolvimento, condições neurológicas e cognitivas).
• As entrevistas: que permite conseguir informações com as palavras do próprio entrevistado, sobre como encara vários aspectos. Também utilizadas com os adultos próximos a essa criança, para verificar como eles vem as dificuldades dessa criança, quais seriam os fatores ambientais que estariam colaborando para isso, e também descobrir seu históricos, tanto médico, como social e acadêmico.
• A observação: proporciona um entendimento de como a criança atua em situações onde há planejamento, tomada de decisão, memória e atenção. Também suas mudanças de comportamentos, essas observações podem ser feitas ao longo da entrevista, e na aplicação dos testes.
• Os procedimentos informais de análise: diários, relato de histórias, desenhos entre outros.
Todas as informações têm que ser interpretadas, de maneira que as principais discrepâncias sejam entendidas. São importantes as informações de diferentes fontes, mas principalmente as com relação à cognição, ao comportamento adaptativo e aos elementos socioemocionais.