Avaliação em educação física

Terezinha A. Wolf

UNIDADE 4

AVALIACÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

Curso: Licenciatura em Pedagogia

Fundamentos e Métodos do Ensino da Educação Física

Pólo Caraguatatuba

2011

Atividade

Para a escola, a avaliação permite reconhecer as prioridades, necessidades de reajustes e ações educacionais que precisam de maior apoio.

Diante dessa afirmação e com base no conteúdo da unidade 4, elabore um texto de no mínimo 10 e no máximo 15 linhas, discutindo criticamente como deve ser feita a avaliação em educação física.

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O fato de a Educação Física ser idealizada como atividade e a avaliação escolar estar vinculada à idéia de atribuir nota, no aspecto de aprovação ou reprovação, tem contribuído para que os professores dessa área não avaliem o processo ensino-aprendizagem de forma sistemática. Em Educação física, como em qualquer outra disciplina, é preciso verificar se os objetivos do ensino-aprendizagem estão sendo ou não atingidos. Essa avaliação possibilita tanto aos alunos como aos professores e equipe pedagógica a fazer um diagnóstico como referencial de todas as ações pedagógicas.

No caso da Educação Física a avaliação não deve apenas relevar o aspecto motor do aluno como suas habilidades motoras e capacidades físicas, como também devem ser avaliadas as dimensões cognitivas, motora e atitudinal. Deve ser contínua e em todas as fases se considerar as características, capacidades e interesses dos alunos, nas perspectivas motora, afetiva, social e cognitiva.

Para uma boa avaliação é importante que o professor utilize instrumentos diversos como recursos avaliativos, como fichários, diários, portfólios, auto-avaliação. Mas, talvez o mais importante seja desvincular a avaliação do centro da ação pedagógica e fazer dela um ponto de partida para o êxito do processo ensino-aprendizagem.