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PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Disciplina:
Língua Brasileira de Sinais

CURSO: Pedagogia
Período Letivo:
Série:
2° sem/2014
1ª Série

Periodo:
Não definido

C.H. Teórica:
40

Semestre de
Ingresso:
2º
C.H. Total:
40

Ano de Ingresso:
2014

Ementa
Noções básicas teóricas e práticas sobre a LIBRAS. Histórico da educação de surdos: origem da(s) língua(s) de sinais, abordagens e mitos. Cultura e Identidade Surda. Aspectos linguísticos da LIBRAS. Prática em LIBRAS. Atuais contextos educacionais e legislações pertinentes na área da surdez.

Objetivos
Obter conhecimentos básicos teóricos e práticos sobre a LIBRAS e as especificidades educacionais, culturais e linguísticas do surdo e da surdez, compreendendo seus aspectos linguísticos e desenvolvendo habilidades de compreensão e produção sinalizada. Conteúdo Programático
1. Histórico da educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais.
2. Educação de Surdos: Concepções e mitos.
3. Identidade Surda.
4. Cultura Surda.
5. Aspectos linguísticos da LIBRAS.
6. Contextos educacionais e legislações pertinentes.
7. Prática em LIBRAS (nível básico).

Procedimentos Metodológicos Indicados
Aula expositiva, atividades individuais e em grupo, debates, vídeos.

Sistema de Avaliação
1° Avaliação - PESO 4,0
Atividades Avaliativas a Critério do Professor
Práticas:
Teóricas:
Total: 0

2° Avaliação - PESO 6,0
Prova Escrita Oficial
Práticas:
Teóricas:
Total: 0

Bibliografia Básica Padrão
1) CHOI, Daniel. Libras : conhecimento além dos sinais. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2011.

Bibliografia Básica Unidade :

Centro Universitário Anhanguera de São Paulo (CIA)

1) JUNIOR, Rasbolt. A experiência de aprender a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 1ª ed. Valinhos: Anhanguera

Publicações, 2007.
2) CAPOVILLA, Fernando C.. ENCICLOPÉDIA DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. 1ª ed. São Paulo: EDUSP - Editora da
Universidade de São Paulo -, 2012.

Bibliografia Básica