Aula-tema 03:Enfoques teóricos da Sociologia na Educação de Max Weber

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -
Sociologia de Max Weber

NOME
Rita de Cássia Souza da Silva
RA
7678747458

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -
Sociologia de Max Weber

Atividade de Autodesenvolvimento

Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Mariana Coralina do Carmo).

Anhanguera Educacional
2014

“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação?

R. A educação é definida pela obra de Weber, como racional e burocrática porque o professor não leva em consideração a individualidade de seus alunos classificando-os como iguais. Segundo Weber o professor se torna um disciplinador-burocrático, que passa apenas seus conhecimentos, mas não estimula seus alunos a uma reflexão e assim os treina para darem respostas consideradas certas, limitando-os suas opções para uma educação massificada.
R. A crítica que se pode fazer a esse tipo de educação é, esse tipo de educação massificadora, que segundo Weber tem formado homens em especialistas sem espirito e hedonistas sem coração pode-se dizer que é péssimo esse modelo de educação, como se pode formar pessoas sem pensamento reflexivo e questionador manipulados a um sistema que os isenta de sua liberdade e autonomia.

2) Nas visões de Max Weber e, também de Alonso