ATPS Psicologia da educação

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS)
ETAPAS 1 e 2
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Nome: Eliana Ferreira da Silva

Anhanguera Educacional
Curso: Pedagogia (Noturno): 2º semestre
Disciplina: Psicologia da Educação
Profª: Anna M. Rizzo

Construtivismo
Piaget: A teoria do desenvolvimento

Jean William Fritz Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896 na cidade de Neuchâtel na suíça e morreu em 16 de agosto de 1980.
Jean Piaget é, sem dúvida, um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia. É dele o estudo mais detalhado sobre o desenvolvimento humano em diferentes fases da vida. Para ele todo individuo passa por todas essas fases, mas o inicio e fim de cada uma delas podem ser diferentes para cada um se levado em consideração as características biológicas, sociais e fatores educacionais de cada um. Esses períodos são caracterizados por aquilo que de melhor o individuo consegue fazer nessas faixas etárias. A divisão nessas faixas etárias é apenas uma referência e não uma regra.
Após estudo aprofundado do desenvolvimento humano Piaget concluiu e dividiu as áreas do conhecimento nas seguintes fases:
Período Sensório-motor (0 a 2 anos)

Nessa fase a criança reconhece o mundo através da manipulação de objetos concretos. Ela tenta entender sobre os objetos que a cercam e seu conhecimento e desenvolvimento são controlados por meio de suas próprias ações, por informações sensoriais imediatas. Um recém-nascido exercita reflexo que melhoram com o treino. Por volta dos 5 meses o bebê coordena o movimento das mãos e olhos e consegue alcançar os objetos. No final do período ela utiliza a inteligência prática ou sensório-motora, que é quando ela se utiliza de um objeto para alcançar outro, por exemplo. É o surgimento de novas habilidades que serão ampliados na próxima fase.
Período pré-operatório (2 a 7 anos)

Esse período é marcado pelo surgimento da linguagem, com isso a criança já antecipa o que vai fazer, é o estagio