ATPS Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

Introdução

A Produção deste relatorio consiste nos detalhes sobre a organização do ensino brasiliro, incluindo desde o orgão da União- Ministerio da Educação (MEC)- e suas responsabiliodades, até os orgão estaduais e municipais. Estudos a respeito dos aportes legais e recursos de identificaçãodos principios e fins da educação, bem como das diretrizes curriculares que norteiam o Ensino Fundamental e suas vantagens e desvantagens.

Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil

A importância de se refletir sobre os fundamentos da educação reside no fato de que quanto mais tivermos clareza sobre eles, mais poderemos estabelecer os princípios gerais que deverão nortear o ensino em qual quer nível. Liberdade, modificabilidade, desenvolvimento, valores, finalidade e temporalidade são categorias existenciais básicas, condição de possibilidades de uma conduta humana específica, portanto, igualmente condições de possibilidades ou fundamentos da educação. Os fundamentos da educação remetem-nos aos seus objetivos. Os objetivos da educação podem ser considerados sob uma perspectiva genérica, de conteúdo ético, relacionada com a sacralidade da pessoa humana, sua dignidade, sua situação particular e histórica e suas exigências e peculiaridades. Esses últimos objetivos são contemplados na lei maior da educação brasileira: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n°. 9394/96), que insiste especialmente na formação da cidadania, que é uma exigência democrática indiscutível, e na preparação para o trabalho voltada para a tecnologia e a produção modernas.
A educação deve proporcionar ao educando os meios necessários para entender o mundo em que vive e o momento histórico em que está situado, além de oferecer-lhe armas para defender-se de influências nocivas para a sua própria vida e da sua comunidade, isso especificamente em uma época em que os meios de comunicação tendem a tratar a todos como seres passivos e